徐梅，女，中共党员，教授，安徽省先进工作者，安徽省教学名师，安徽省三八红旗手，淮南市舜耕英才，淮南市优秀教师，安徽省院士专家库成员，安徽省女科技工作者协会成员。

爱生如子，情满校园

没有爱，就没有教育。同学们亲切的喊她“徐妈”，家长从外地赶来把孩子交给她就放心了。自动化班小雪同学阑尾炎发作，她寸步不离日夜守护病房，直至家长从外地赶到。得知小龙同学突然咳血疑是染上了肺结核，她毫不犹豫取出工资跑到医院交了住院费，因在传染科且其父母在外打工暂时赶不过来，她嘱咐孩子排除心理负担安心治疗，并肩负起送饭的责任，护士们错把她当成了患者的妈妈。2022年9月她兼任与淮南师范学院联合培养的首届专升本班辅导员，遇上新冠疫情，她赶紧给每个学生宿舍送上了体温计;听说学生发热胃口不好，她做好热汤，开车直奔学生宿舍送去;考研调剂，她陪学生熬夜填报志愿，最终班级研究生录取率达11.11％……她用自己真诚的心去撞击学生纯真的心灵，用真诚和热情,爱心和宽容铸就学生飞翔的翅膀,不以功利而耕耘,不因平凡而郁闷,每天蘸着岁月的汗水,书写春夏秋冬寒来暑往的教师生活，深受学生喜爱。

“亲其师，信其道”。目前，毕业多年的学生有事儿还愿意找她交流倾诉解惑，基于其教育实例撰写的《阳光总在风雨后》获得了2006年安徽省六项电教学术作品教育叙事研究类二等奖。通过言传身教，师生间的爱和信任就这样一届届向外传播扩散着，感恩奉献的传承就像河水在校园内外蔓延流淌。

立足职教，勇于创新

职业教育要立足行业，植根企业，德技并重，产教融合。她利用寒暑假主动深入生产一线，进行人才需求、职业岗位、人才规格、知识结构、能力结构、技能要求、职业资格等方面的调研和分析，了解市场对技能型人才的需求和要求，不断更新教学内容，将企业的新技术、新工艺、新材料和新设备的应用及时体现到教学中。她对课程内容进行重新组合，根据高职“理论够用、突出技能”的精神，整合教育教学资源，正确定位教学层次，简化推导，结合实验和实训，使学生从整体上认识控制系统组成、调控方案和调节手段;她坚持与企业合作，与企业共同申请国家专利，2017年她参与淮南国力液压装备有限公司的车辆底盘加载测试平台项目获得淮南市科学技术进步三等奖。2021年3月她与淮南市阶梯电子科技有限公司共同研发的无底阀免灌保空智能排水装置申报了安徽省首台套重大技术装备项目。她力争通过科研带动教学，通过教育改革促进人才培养，将知识和技能转换为社会效益和经济效益，让科研能力与教学水平相互促进，共同提高，形成深入生产实践→融实践经验于教学→投身应用型科研→服务地方经济的良性循环。

中职、高职生源不同，在教育教学过程中，她潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了“精彩荟萃、菜单定制、营养分组、互补搭配”的特色育人风格。在课程教学中，她坚持“意识培养、技能培养、实践孵化”螺旋渐进式方针，创新人才培养体系，注重因材施教，将思政教育融入工科教学中，制定合理的教学目标，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，培养德才兼备的能工巧匠。她主持及参与完成了教育部和财政部支持的电气自动化实训基地项目、安徽省电气自动化教学团队、安徽省电气工程基础示范实习实训中心等多个项目的建设，近年来获安徽省教学成果二等奖和三等奖各三项。

春风化雨，身正为范

德高为师，身正为范。她对自己要求非常严格,在青年教师传帮带活动中，她总是尽己最大所能，倾力相助，不分时间空间，有求必应，不求回报。几十年如一日，她始终坚信事业心和使命感是做好工作的前提，高尚的师德、高超的师能和高雅的师为是为人师表的具体体现，是完成教书育人使命的根本，不断充实和完善自己是当好教师的必备条件。脚崴伤了，她忍着疼痛一瘸一拐走进教室没让一堂课落下。为了学生参加技能竞赛，她放弃了周末和假期，不畏酷暑与严寒，白天不辞辛劳进行赛前辅导，晚上则熬夜钻研。2011年女儿升入初中的首次报到之日，爱人在上海陪伴亲人手术，她提前把学费塞给女儿，而自己却在分赛场四天三夜陪着首次参加全国电子设计大赛的同学们。付出就有回报，团队赢得了安徽赛区一、二等奖各一名的好成绩！春风化雨，这种精神已被学院的老师们传承。继2013年被评为淮南市“先进工作者”后，2017年她又荣获安徽省“先进工作者”称号。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是她追求的境界。作为一名教师，徐老师常说自己有两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。她扪心自问时，问的是良心;她倾情付出时，洒的是爱心。从教以来她不断自觉端正着师德、师风，无怨无悔地坚守着三尺讲台，辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。